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CE1 vendredi 15 mai
RITUELS
- Questionner le temps (durée de travail 5min)
→ compléter son calendrier du mois de mai
-Maths : « chaque jour compte » (durée de travail 10 minutes)
Il reste 27 jours d’école.
- dictée (durée 10 min)
Dicter les mots 9 à 16 de la dictée 26
un wagon, des wagons, un grand dragon , des grands dragons, une guitare jaune, des guitares jaunes, une baguette, des baguettes, naviguer
aider pour l’accord des groupes nominaux
A l’oral conjuguer « naviguer » au futur.
- dictée (durée 15 min)
Apprendre tous les mots de la dictée 26 pour lundi 18 mai
MATHS (durée du travail 45 min)
-Visionner
Poser
87-16
65-47
53 -14
70-18
Aider l’enfant si besoin
-Problème
Vous pouvez aider pur poser l’opération de la question 4, et proposer une calculatrice pour vérifier le résultat.
ORTHOGRAPHE
Réaliser la fiche d’exercices en s’aidant de la leçon O26
Lire la leçon « la lettre g » et la coller dans le cahier rose.
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CP vendredi 15 mai
RITUELS
Questionner le temps (durée de travail 10 min)
→ compléter son calendrier du mois de mai
Faire écrire la date : vendredi 15 mai puis en date rapide 15/05/20 .
Expliquer que l'on est le 15me jour du 5ème mois de l'année 2020.
Demander à l'enfant:
Quel jour étions nous hier? Hier nous étions.....
Quel jour serons nous demain? Demain nous serons.…
LECTURE
Livre TAOKI page 125(durée de travail 30 min)
- Lire les syllabes
L’ensemble des syllabes doit être lu en moins de 30s.
- Lire les mots
interroger sur le mot un reçu.
- Lire les phrases.
Comment s’appellent ces phrases ?
On dit que ce sont des phrases déclaratives. On déclare = on raconte quelque chose.
- Lire l'histoire
Qui a écrit la lettre?
A qui est-elle adressée?
Qu'est ce que le maître a organisé?
Expliquer le mot "drakkar"
- Coller dans le cahier jaune la leçon L108
Fichier de lecture TAOKI page 33 exercices 8 9 et page 34. (durée de travail 30 à 40 min)
Pour l’exercice 7 :
l’enfant se sert de la leçon L106 pour savoir s’il écrit « c » ou «ç »
Exercice 8 : la glace , le citron, le garçon, une limace, une leçon
(on précise que le son « s » s ‘écrit avec un c ou avec « ç » à chaque fois)
MATHS (durée de travail 45 min)
- Chronomaths (durée du travail 10 min)
Avant de commencer, expliquer qu’il y a des calculs avec + quand on ajoute et des calculs avec – quand on recule. Il faut bien faire attention aux signes !
Chronométrer l’ enfant. Au bout de 3 minutes arrêtez l'enfant. Il fait une croix à côté de son dernier calcul. Puis il peut poursuivre la feuille. Laisser au maximum 5 minutes supplémentaires.
Corriger.
-https://view.genial.ly/5d35bc5a8edd6f0f806e05a1 (durée du travail 10 min)
Réaliser la fleur numérique de 71, 74, 77
- Visionner encore une fois si besoin (durée du travail 5min)
- Fiche extraite d’Archimaths « connaître les nombres de 70 à 79 » (durée du travail 20 min)
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CP jeudi 14 mai
RITUELS
Questionner le temps (durée de travail 10 min)
→ compléter son calendrier du mois de mai
Faire écrire la date : jeudi 14 mai puis en date rapide 14/05/20 .
Expliquer que l'on est le 14ème jour du 5ème mois de l'année 2020.
Demander à l'enfant:
Quel jour étions nous hier? Hier nous étions.....
Quel jour serons nous demain? Demain nous serons.…
LECTURE
Livre TAOKI page 124 (durée de travail 30 min)
Découverte des graphèmes ce ci ç qui font le son « S » comme dans la glace, le citron, le garçon.
Découverte de l'image.
Laisser l'enfant décrire l'image. Le reprendre si ses phrases ne sont pas correctes.
Où se passe l'histoire?
Qui sont les personnages?
Que se passe-t-il?
Exercice en bas de la page 124 : découvrir les différentes écritures du son « S »
→ on savait déjà écrite « s » en utilisant la lettre s.
→ on découvre qu’on peut aussi faire « s » en écrivant 2 s = ss ou avec un c et parfois avec un c cédille.
Constater que la lettre c fait « s » devant e i , et dire à l’enfant également devant y comme dans le cygne.
Livre TAOKI page 125
-Lire les syllabes
L’ensemble des syllabes doit être lu en moins de 30s.
- Lire les mots
expliquer le mot un reçu.
-Lire les phrases.
On dit que ce sont des phrases déclaratives. On déclare = on raconte quelque chose.
Les phrases sont des phrases déclaratives.
- Coller dans le cahier jaune la leçon L106 L 107
Fichier de lecture TAOKI pages 32 et page 33 exercices 5 6 7 . (durée de travail 30 à 40 min)
Pour l’exercice 5 : bien rappeler à chaque fois à l’enfant quelle lettre fait « s » dans les mots
MATHS (durée de travail 30min)
- Visionner
- Fiche extraite d’Archimaths « connaître les nombres de 60 à 69 » (durée du travail 20 min)
ALLEMAND
Lien vers la vidéo de la maîtresse Tania :
D'autres liens :
https://www.youtube.com/watch?v=Ki1rDA8KVW0 :
Vielen Dank für die Blumen - Singen, Tanzen und Bewegen || Kinderlieder
https://www.youtube.com/watch?v=OOYspFQRLl8 :
Ich lieb den Frühling
Des petits dessins animés "Die Maus" :
https://www.wdrmaus.de/filme/mausspots/blumen.php5 : Blumen
https://www.wdrmaus.de/filme/mausspots/blumen2.php5 : Blumen 2
https://www.wdrmaus.de/filme/mausspots/pusteblume.php5 : Pusteblume
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CE1 jeudi 14 mai
RITUELS
- Questionner le temps (durée de travail 5min)
→ compléter son calendrier du mois de mai
-Maths : « chaque jour compte » (durée de travail 10 minutes)
Il reste 28 jours d’école.
Compléter la fiche.
- Orthographe (durée du travail 15 min)
Réaliser la fiche d’exercices en s’aidant de la leçon O26.
- Dictée 26 (durée du travail 15 min)
Interroger sur les mots 1 à 8
un glace, des glaces, une goutte, des gouttes, un garçon grincheux, grand, la conjugaison, un escargot, des escargots, un wagon, des wagons.
Apprendre la dictée 26 pour lundi.
FRANÇAIS
Conjugaison (durée du travail 30 min)
-Conjuguer regarder au présent (5 min max)
Je, tu , il, …...
- Nous allons apprendre à conjuguer au futur. Pour conjuguer au futur, je peux commencer en disant ; « L’année prochaine…. »
par exemple :
l’année prochaine je chanterai, l’année prochaine tu chanteras, il chantera, nous chanterons, vous chanterez, ils chanteront.
Recommencer avec danser, manger, parler
Pour écrire le verbe au futur, on prend l’infinitif du verbe et on ajoute les terminaisons au futur, pour les verbes qui se finissent en -er sont
AI
AS
A
ONS
EZ
ONTLire la leçon, s’entraîner à l’oral aux exercices et la coller dans le cahier rose.
MATHS (durée du travail 45min)
-Visionner
-Interroger sur les tables de 2 3 4 5
- Nous allons apprendre à poser les soustractions avec retenue.
visionner
Coller la leçon et faire un exemple en accompagnant l’enfant étape par étape
63 -15=
ALLEMAND
Lien vers la vidéo de la maîtresse Tania
D'autres liens :
https://www.youtube.com/watch?v=Ki1rDA8KVW0 :
Vielen Dank für die Blumen - Singen, Tanzen und Bewegen || Kinderlieder
https://www.youtube.com/watch?v=OOYspFQRLl8 :
Ich lieb den Frühling
Un dessin à colorier
Des petits dessins animés "Die Maus" :
https://www.wdrmaus.de/filme/mausspots/blumen.php5 : Blumen
https://www.wdrmaus.de/filme/mausspots/blumen2.php5 : Blumen 2
https://www.wdrmaus.de/filme/mausspots/pusteblume.php5 : Pusteblume
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CE1 mardi 12 mai
RITUELS
- Questionner le temps (durée de travail 5min)
→ compléter son calendrier du mois de mai
-Maths : « chaque jour compte » (durée de travail 10 minutes)
Il reste 29 jours d’école.
Compléter la fiche
- Français: recherche d'un mot dans le dictionnaire : (durée max 10min)
grincheux
Recopier la définition ou les définitions s’il y en a plusieurs.
Colorier en jaune les définitions et en bleu les exemples.
- Écriture (durée 15 min)
Réaliser la fiche 2 sur le J majuscule.
MATHS (durée du travail 30min)
fiche extraite d’Archimaths « je m’entraîne »
L'exercice 4 peut être difficile. Il faut dire 4X combien = 32
L'enfant peut s'aider de ses tables pour trouver les réponses. Pour l'exercice 5 les mesures sont entières, si ce n'est pas le cas, c'est dû au scan ou à l'impression. (2, 5 1 4 et 4 cm)
Expliquer à l'enfant que 1dm = 10 cm. Par exemple une règle de 20 cm c'est un double décimètre.
FRANÇAIS
Orthographe (durée du travail 25 min)
Découverte de la leçon O26
Lire silencieusement, puis à haute voix.
Expliquer les mots inconnus, les employer dans des phrases.
Demander à l’enfant d’expliquer grand, grands, grande, grandes
Dictée 26 (durée du travail 15 min)
Lire la dictée avec l'enfant. Expliquer les mots inconnus. Les faire employer par l'enfant dans des phrases pour s'assurer de la compréhension.
Souligner les difficultés.
Coller la dictée 26 dans le carnet de dictée.
S’entraîner à écrire les mots de 1 à 8 avec modèle si besoin, puis sans modèle.
Lecture
Relire le documentaire sur la tortue et répondre aux questions (durée du travail 25 min)
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